高三时，我参加了太原市第二外国语学校组织的赴法秋令营活动。在那个美好的秋日，我第一次踏上法兰西这片土地，不仅住在寄宿家庭里体验生活，而且在巴黎和布列塔尼都留下了旅行的足迹。在这次短暂的法国之行过后，我便悄悄在心中埋下了留学法国的种子。因此，在高考填报志愿时，已学习法语六年的我，怀着对地理学专业的喜爱和对法国的憧憬，选择了宁波大学昂热大学联合学院开设的人文地理与城乡规划（中法合作）专业，开始了本科阶段的学习。

与法国坎佩尔寄宿家庭合影

在国内学习期间，我遇到了许多地理学专业能力很强的老师，他们总是耐心且风趣幽默地教导我们，带领大家走进自然地理、人文地理、经济地理、社会地理、区域规划、地理信息系统等多个领域的知识世界。

在课堂外，杭州、朱家尖、四明山、溪口等多次野外实地考察以及参与SRIP科研项目的经历，都使我逐渐增强了地理学研究的综合能力，养成了良好的自学习惯，也对时空不同维度的问题有了更加深入的认识与思考，从而不断增进了对地理专业的热爱。

2020年暑假，面对全球范围内疫情的蔓延，我和朋友们都陷入到是否出国的疑虑之中。对我来说，出国是一个开阔眼界的好机会，于是，怀着想进一步了解法国的心情，我决定于第四学年前往法国昂热大学地理系学习。

昂热，是法国曼恩卢瓦尔省省会，这里曾孕育了安茹王朝精彩的历史与文化。优越的地理位置和怡人的气候条件，使它拥有了园艺产业的集群中心。昂热大学的地理与规划专业隶属于人文社会科学门类，我们所上的课程主要涉及了景观社会、区域分析、社会地理和地理分析多种工具等内容。这些专业知识的学习让我们站在了自然与社会的双重维度，不断提高设计城乡规划项目的能力，同时使我们在不同文化背景下加深了对地理学的认识与理解。

在野外考察方面，我们曾在学院所在的Belle-Beille街区观察不同植被类型、了解景观规划思路，也在昂热南部葡萄园分析研究了该区域的时空发展演变过程。

我还要感谢昂热大学地理系的老师和同学们。很多教授在课后为我们发来课堂讲义，甚至在小班实践课上再次解释大班理论课所教授的内容。而我遇到的法国同学也总是耐心解答我的疑问，与我们共同完成一个个研究课题。总而言之，这种自由、开放的交流氛围使我能够很好地适应了法国的学习和生活。

在大学四年里，我结交到了太多志同道合的伙伴。在国内时，我们一起领略江浙之美，在图书馆中增加知识储备，在自习室里为论文奋战深夜；赴法后，我们又一起与法国同学交流学习，共同提高厨艺，相约游历法国等等。这份相互陪伴、同甘共苦的友情，我定会继续珍藏下去，并愿将来我们都能收获更好的自己。

在今年申请研究生的过程中，我提前准备好了Dalf C1的语言成绩证明以及推荐信，并以表格的形式列出了相关专业的院校信息，再根据不同专业的要求撰写了个人简历和动机信，最后参加了各个学校组织的面试。

从这次申请的情况来看，我们专业的课程设置符合法国“城市规划”、“地理与规划”等硕士专业的要求，许多同学都申请到了自己心仪已久的院校（硕士研究生专业）。

在成长的道路上，我们也许经常会迷失，但有时，迷失才能找到出路。我非常感激一路上家人、老师和朋友们的陪伴与帮助。面对未知的未来，我愿活在当下、忠于内心、脚踏实地、默默耕耘。我相信，终有轻舟越过万重山。