2020年7月10日至20日，我院18级“线上教学调研组”的同学在周春波老师的指导下进行了社会实践。为积极响应学校与政府的号召，也为在防疫宣传工作落实的任务中作出力所能及的贡献，本组的社会实践围绕抗疫展开。主要分为两个部分，第一部分是通过公益活动向不同年龄段的人群科普疫情相关知识；第二部分是通过访谈的形式了解人们对于疫情的认知，尤其是大学生在线上学习过程中了解到多少关于疫情的信息，以及大学生在线上学习的效率。

“线上教学调研小组”的部分组员奔赴绍兴市上虞区进行义工支教，旨在通过宣讲等方式，将防疫知识传播至山区小学。因处于疫情期间，学生及其家长报名、面试等场地较为分散，人员难以集中。出于疫情期间的安全考虑，小组成员在引导家长前往报道与面试地点的间隙，向这些即将进入小学校园的孩子和他们的家长们讲解疫情，询问生活中疫情防控情况，宣传防疫知识。小组成员通过分发疫情宣传报，现场答疑解惑，促使孩子和家长们对疫情有了进一步的了解。组员也提醒家长们：即使是在暑假期间，亦不能放松警惕，应当防患于未然。小组成员的宣传得到了学校许多家长的耐心聆听，而面对在阅读方面有困难的家长，组员们也耐心讲解，力求此次宣传能达到最佳效果。

此外，实践团队成员也前往曹娥街道养老服务中心开展志愿服务活动。在此过程中，小组成员通过询问管理人员了解到，养老服务中心规范严格，采取了很多消毒防范措施。小组成员们在和老人聊天的过程中向老人们讲解疫情状况，使他们对疫情有进一步的了解，并提醒老人们要注意平时卫生，不要聚集，并戴好口罩。老年人身体比较差，是被传染的主要群体，且老年人往往因为不会使用新型电子设备导致消息不及时，从而无法跟进最有效的防疫措施。所以应当加强对于基层尤其是消息不便捷的老人们的知识普及。年轻人也要尽自己所能的向周围的老年人传递防疫意识。

为了了解人们，尤其是大学生在线上学习过程中关于疫情的了解以及线上学习的情况，小组其余成员分别在不同地区进行了访谈调查活动。

小组成员前往杭州市临平理想银泰城和平湖市吾悦广场进行调查，对二十余名学生进行访谈。小组成员通过询问线上学习期间出现的问题，了解到线上学习前期出现的主要是技术问题，例如网络和设备故障；中期主要看老师的教学内容安排、教学进程等；而在后期最重要的影响因素则是学生的自主性、自觉性。

随后，小组成员赴贵阳市花溪大学城和皖南医学院进行调查，深入校园对学生和教师进行采访，以获取最直观的信息。大部分受访学生认为，线上授课相比于线下效果更好，乐于接受线上学习的新形式。其中一位受访老师对线上学习提出建议，她认为要提高师生的磨合度来减少师生双方对线上授课不适应的情况，同时平台也要起到有效监控学生听课状况的作用。

小组成员还来到了金华市义乌图书馆进行调研。采访中，小组成员了解到一半学生出现了注意力分散的问题。同时，考试监考纪律也成为了难题。针对这些问题，小组成员有一些建议：保持网络畅通，选择相对安静的环境学习；严肃考风考纪，在考试时打开摄像头，以保证公平。

此外，在各地的访谈中，小组成员了解到无论当地疫情的情况如何，疫情知识在大学生中的普及做的很到位，大部分同学通过“青年大学习”和课上探讨等形式，对疫情的现况和防控都有比较完整清楚的认知。

本组成员认为：首先，关于疫情防控知识，还需要加强对部分家长、老年人的普及，让他们从被动接受到主动抗疫，使得防疫措施有效并且高质量地执行下去；其次，线上教学模式较为便利，在疫情期间发挥了重要作用。但完善线上学习模式则需要师生的共同努力：教师应熟悉线上授课、合理安排教学进程；学生应提高自主性，强化自我监督。尽管线上学习中出现了许多问题，但是线上学习模式其不受时间地点限制的优势，使其成为长期学习模式未来可期。

图文：线上教学调研组

编辑：谷子逸