2020年暑假，我院18服设分队——最强实践小队以“疫情下在线学习遇到的困难”为主题，通过线上调查问卷，了解老师、同学以及其他线上学习人员在全民抗疫的局势下进行线上学习/工作的方式和情况，以及他们对于如何优化线上学习的建议。

活动初期，实践小队的成员们就活动内容进行了多次讨论，提出了多个调查模板，最后结合实际情况完成了这次调查活动的最终提案。

通过各位组员的积极分享。据统计，36.2％的人在线上学习中都面临自主学习能力差，网络信号不稳定，教学平台拥挤等问题，但35.7％人也表示曾通过配置更优质的网络条件，营造合适的学习氛围等方式提升在线学习的质量和效果。

值得关注的是，超过47%的人认为线上学习的效果不如在校上课学习，对线上学习的总体评价一般。这主要是因为多年的线下学习经历使学生形成了固定的学习方式，大多数人仍随大流进行格式化学习。线上学习方式的广泛应用最初是为了配合疫情管制，学习、复习时间，学习效率等方面都有着很大改变。在社会高速发展的今天，这种改变往往带来更有创造性的学习方式。

此次调研过程中，成员们从自身实际出发，客观地了解疫情下在线学习的现状和困难，充分发挥了集体的力量，顺利完成了活动的每个环节，这是令人欣喜的。这次活动考验了我们的团队合作能力，交流沟通能力，知识归纳能力，也让我们认识到推广线上学习的必然性和可发展性。这既是一项小型调研，也是一次别有趣味的探索。

图文：最强实践小队